上帝为你关上一扇门，一定会在别处打开一扇窗。
九年的义务教育，你已经败下阵来；九年的课堂学习，已经让你精疲力竭。但山穷水尽之处总有柳暗花明。
课堂的学习已经救不了你，工场的操作却救得了你。
大班化的课堂教育模式，你很少有话语权，有审判权，有反对权，于是你选择了逃避，选择了躲闪，竟而选择了不问不闻。于是你落伍了，但落伍不是你的原因，而是你无法适应的教育模式。因为当你一走进工场，你的眼睛发亮了；让你一动手，你的手灵活了；让你一触摸机器，你的操作技术比任何人都要快。
有了学习的热情，智力如地下的泉水，汩汩而出。
大量的题海战术，剥夺了你的休息时间，起早贪黑，渐渐的体力不支，于是你成了应试教育的落伍者。但落伍不是你的智力短缺，而是超量的体力透支。
智力与体力，情商与智商，德育与智育需要均衡发展，现代社会需要综合发展全面发展的人。
书本已经救不了你，但技术救得了你。
书本的知识是前人的经验，是一种抽象的文字符号，涵盖了与时代与现实许多不实用的东西，让人无法触摸无法想像，而且学习的过程是一个漫漫渗透而且苦与累伴随的过程，把书本知识的间接经验转换成直接经验，把大桶的水过滤成直接有用的一滴水需要时间的等待，需要苦和泪的付出，需要媳妇熬成婆的耐心，而最后的结果又是不确定的，到底是胜利的喜悦还是失败的沮伤？而我们有一些学子却根本受不了这个漫长的煎熬。好象一时溺水的人虽然懂得有时稻草也能救活我们的命，但那稻草却在远处，不在我的身边，所以我无法抓到，它不属于我，我只能选择放弃。在他们的内心世界，属于我救命稻草的那是即时需要的知识，能够看到立竿见影的知识。小孩子为什么喜欢搞游戏？因为生动的游戏能够立刻显示成绩立刻显示快乐，而技术教育却有这个“游戏”的功能，带给人的是直接的体验，带给人的是形象可观的成效和喜悦。
分数救不了你，但兴趣救得了你。
应试教育中，考考考是老师的法宝，分分分是学生的命根子，比比比是家长的怪胎。同一把尺子的衡量，让你失去了尊严，失去了动力；始终缺一条腿前进的你，要么英语不好要么数学不好的你，即使你拼尽力气，也无法赶上双腿走路的同伴，可怜的是你不懂得扬长避短，不懂得还有一条跑道只用一条腿走路也能走出辉煌。
职业教育的专业选择就给一条腿走路的你，布满了阳光布满了希望。多一根尺子，多一条道路，条条大路通罗马，何必一条道路走到黑，走到死胡洞，甚至走出了病，丢掉了命。
应试教育已经向你关上了大门，但职业教育的窗口向你露出了光线伸出了手。
“我”能拯救你，我拿不一样的教育模式，我拿生动的学习方式，我拿专业的学习兴趣拯救你！
现代社会，靠技术改变人的命运，而不是靠学习改变人的命运。我拿技术拯救你！